Dropper lærerstudentene RLE-faget?

I dag har Vårt Land et oppslag om RLE-faget (Religion, Livssyn og Etikk) i lærerutdanningen. Overskriften er "Lærerstudenter dropper RLE-faget". Dette er i begrenset grad sant - like mye er det en varslet nedtrapping bestemt av helt andre enn studentene.

I den nye lærerutdanningen fra 2010 ble antall obligatoriske fag redusert. Det gamle 20-studiepoengskurset i RLE ble ikke lenger obligatorisk, og studentene kunne isteden velge mellom mange kurs, deriblant RLE. Ved Høgskolen i Oslo kan man i øyeblikket velge et 30-studiepoengskurs i tredje eller fjerde studieår av 1-7-utdanningen og muligens en påbygging til 60 studiepoeng. I 5-10-utdanningen kan man velge et 60-studiepoengskurs fordelt på 2. og 3. studieår eller i 4. år.

Siden de første studentene nå avslutter 1. studieår, vet man rett og slett ikke enda hvor mange som kommer til å velge RLE i 3. og 4. studieår. Påstanden i artikkelen, om at man går fra ni til én RLE-klasse, er dermed forhastet. Og det vil overraske meg mye om enden på visa vil være at kun en niendedel av studentene velger RLE i løpet av studiet. Det er jo også et håp at studentene etter hvert vil velge fag hvor det er mangel på faglærere i skolen, slik at uheldige skjevheter retter seg opp på sikt. (Jeg bygger her på informasjonen på HiOs nettsider).

I Vårt Land-artikkelen vises det videre til at Stortinget, da de vedtok å fjerne RLE som obligatorisk fag, så for seg at sentrale deler av faget skulle inn i det nye, utvidete pedagogikk- og elevkunnskapsfaget (PEL). Det var veldig mye annet også som Stortinget så for seg skulle inn der, og gruppa som skulle lage nasjonale retningslinjer for faget hadde en viss jobb å gjøre med å prioritere. Det er nok riktig å si at elementene fra RLE bare i begrenset grad vant fram der. (Der deler disse elementene skjebne med for eksempel LHBT-kompetanse, som også har en lite synlig plass i PEL-faget.)

Jeg forstår derfor fagfolkene i RLE sitt behov for å rope varsko. På bakgrunnen av planene som er vedtatt er det grunn til det. Men det er for tidlig å si noe særlig om hvordan det slår ut i praksis. Det får vi en indikasjon på når det første fagvalget for 4. studieår er gjennomført før jul 2012.

Mer penger til grunnskolelærerutdanningene

Regjeringens forslag til statsbudsjett for 2011 ble lagt fram i dag. Jeg skal ikke påberope meg å ha lest det hele, men merker meg noen setninger i Kunnskapsdepartementets fagproposisjon:

Regjeringa vil òg styrkje grunnskolelærarutdanninga for å medverke til å nå dei ambisiøse måla for desse nye utdanningane. Regjeringa foreslår derfor at grunnskolelærarutdanning får høgare utteljing i finansieringssystemet samanlikna med allmennlærarutdanninga. Forslaget inneber ein auke på om lag 13 mill. kroner i 2011 og opp mot 114 mill. kroner i 2014. Det inneber ei betydeleg ressursheving for utdanningane på sikt.

Den lenge varslede kategorijusteringen er altså nå foreslått. Det er på sin plass, tatt i betrakning grunnskolelærerutdanningens store vekt på praksis og på praktiske arbeidsformer i utdanningen.

God søkning til grunnskolelærerutdanningene ved HiO

Foreløpige søkertall fra Samordna Opptak viser god søkning til de nye grunnskolelærerutdanningene. Ved Høgskolen i Oslo har Grunnskolelærerutd 1.-7. trinn fått 348 søkere (førstevalg), mens Grunnskolelærerutd 5.-10. trinn har fått 331 (fordelt på 86 på norsk, 132 på engelsk og 113 på matematikk). Ialt er det altså 679 søkere som har grunnskolelærerutdanning ved HiO som sitt førstevalg. (SO)

I 2009 hadde 659 søkere allmennlærerutdanning ved HiO som førstevalg (SO).

Tilsvarende tall hvis man ser på totalt antall søkere, ikke bare førstevalg: Grunnskolelærerutdanning 1.-7.: 1651 søkere
Grunnskolelærerutdanning 5.-10. norsk: 681
Grunnskolelærerutdanning 5.-10. engelsk: 866
Grunnskolelærerutdanning 5.-10. matematikk: 743 - ialt 2290 søkere på 5.-10.

Ifjor: 2854 søkere på allmennlærerutdanning. Altså har det vært en sterk økning siden i fjor.

I landet som helhet har lærerutdanningene hatt en beskjeden økning i forhold til i fjor, på 0,5 prosent. "4 046 søkere hadde i 2009 allmennlærerutdanning som førsteprioritet. De to grunnskolelærerutdanningene har i år til sammen 4347 førsteprioritetssøkere." (SO) (Eventuelle lesere legger merke til at grunnskolelærerutdanningene altså har en søkning på 7,4 prosent høyere enn i allmennlærerutdanningen i 2009. Det må da være andre lærerutdanninger som ikke har hatt så sterk økning.)