En strålende og tankevekkende kronikk i Aftenposten: Nøkkelen til det norske. Det er Shazia Sarwar som forteller om sine opplevelser hvor hennes barn behandles som "minoritetsspråklig" av skolen, til tross for at foreldrene er født i Norge og barnet kun kan ett språk: norsk.
Det blir stadig viktigere for samfunnet å innse at gruppen av mennesker som "ikke ser norske ut" er svært mangfoldig. Tiltak for å hjelpe elever med mestringen av norsk bør ta utgangspunkt i elevens faktiske språkbeherskelse, ikke elevens hudfarge eller om eleven har "rart navn".
Abonner på:
Legg inn kommentarer (Atom)
Ingen kommentarer:
Legg inn en kommentar